Asignatura: Introducción al proyecto - Diagnóstico

Me han dicho mis compañeros, tanto de este nivel, como de otros superiores, que este curso ya es mas divertido, porque comienzas a plasmar tus ideas propias a través de tus diseños. Que lo disfrutemos y le saquemos provecho, pues mas adelante, se ira volviendo limitado o condicionado. No habrá tanta libertad para el diseño. No quiero tener otro revés como el de Análisis (que fue por mi culpa). Espero que no. Ojala todo salga bien.

Este curso se dividirá en tres secciones, que impartirán tres profesores y sus respectivos ayudantes.

El ejercicio de diagnóstico que se imparte al inicio de cada semestre (la primera semana), consistió en realizar la especialización de un concepto. Con el tiempo y materiales que dispongamos en ese momento. El que me tocó fue miedo. Pero no quiero profundizar porque no le tomé fotografías, a lo hice, lo cual no fue mucho. Sólo disponíamos de las 2 horas restantes de la clase, y lo único que atiné a hacer fue tomar un papel y arrugarlo simulando una cueva. Muy pobre, muy literal. Y entregarlo con una lámina tamaño carta, que tampoco se podía defender sola la pobre jaja

Asi que lo que presentaré fue el ejercicio posterior, que si bien ya estaban definidas las secciones, de todas maneras sirvió como para nivelar, y de introducción a la asignatura.

Se me asigno al Profesor Orellana durante este curso. Y debíamos formar un grupo de 3 miembros, con un miembro de cada sección. Fui con el Richard y El Seba Ortega. El encargo consistía en crear un habitáculo para un personaje designado, proponiendo ademas del proyecto, por supuesto, el lugar de Chile en el que estaba emplazado y el programa, con los materiales que tuviéramos a mano.

Sinceramente me sentí bastante perdido, enfrentarme a esto era totalmente nuevo. No supe si fui realmente un aporte. No tomé iniciativas. Pero puse toda mi disposición en el trabajo en lo que pudiera ser de ayuda.

El posterior trabajo a este, era una versión mas compleja del mismo. Ahora debíamos fundamentar mucho más. Era ya domingo por la tarde y no habíamos avanzado mucho. Decidimos como grupo repartirnos el trabajo.

Habia que confeccionar 3 periscopios (uno para cada uno), que los profes encargaron hacer, con cartón y espejos. La intención, era utilizarlos para observar mejor las maquetas, para "meter la cabeza dentro", pero sin hacerlo. Entendimos que tenía la misma importancia que la entrega. Pero resultó no ser así. Muy pocos los hicieron. El Seba se encargó de ello.

Yo me encargué de hacer la lámina y el Richard la maqueta.

Se nos dijo que a nivel general estaban malas las entregas. Y se nos dijo que era una propuesta poco clara. Con poco y pobre fundamento. Que la lámina tenia demasiado texto, debíamos ser más sintéticos.

Edit: Marzo de 2017

Dios! Es que lo veo y es una aberración ajajaj No tiene ni pies ni cabeza. La lámina es un asco. Y es la prueba fehaciente y digital de que no es buena idea repartirse la pega, a no ser de que cada miembro tenga perfectamente claro y maneje al revés y al derecho lo que hay que hacer.

Asignatura: Tic's - Tercera clase: ofimática

En esta clase conocimos mas a fondo los procesadores de texto. La maquina de escribir y el papel, pero de esta época. Los he usado de toda la vida, pero por no tenía idea de que existía libre office, por ejemplo. Ofrece lo mismo que microsoft office word, pero con una interfaz menos atractiva, que hace que prefiera quedarme con office de microsoft. Me doy cuenta de la importancia y el efecto de un buen diseño.
Fuera de eso, lo característico de libre office es que es gratis. Bueno, bonito, barato y para toda la familia.

Como dije, toda la vida e utilizado Word, pero solamente escribía y escribía, no conocía las otras herramientas que ofrece y que te facilitan el proceso de redacción y comprensión del texto, como lo son los encabezados, pie de página, índices por títulos, saltos, tablas, etc. Tampoco es que haya tenido que redactar documentos importantes. En la media, la mayoría de los documentos eran para mí. para ayudarme a estudiar, memorizar alguna cosa, etc, sin embargo, saber nunca está demás.

La tarea que nos dieron consistía en elegir tres obras del arquitecto definido con anterioridad y hablar sobre ellas, utilizando las funciones recientemente aprendidas.

El buen índice. Vital para el entendimiento de como se desarrolla el documento, y la ubicación de cada tema.

Tabla de ilustracioes. Define donde se encuentra cada imagen

Aqui desarrollamos la biografia de la persona.

Que caracterizaba a sus obras

Para pasar a contar acerca de tres obras suyas (una por cada uno de nosotros) con imágenes.

Y nuestra opinión sobre que nos pareció.

Todo lo anterior debía estar organizado y definido en el índice, con encabezados y pie de pagina que no se logran apreciar en todas las imágenes pero que era parte del pedido. Son cosas simples, pero que sin duda, son de utilidad para expresar mejor las ideas y dejar ordenado el documento.

Asignatura: Tic's - Segunda clase: Todos para uno y uno para todos

En esta clase continuamos con las Tic's, viendo ahora como éstas han llegado a ser un método tan indispensable para compartir información en el mundo de hoy en día.

Y finalmente por encargo del profesor, formé parte de un grupo de 3 integrantes con los que trabajé el resto del semestre en las diferentes tareas. Mi grupo se compone por el Andrés Saez, el Daniel González y yo. Los tres mosqueteros, o los tres chiflados. Posteriormente definimos formar parte de la segunda sección, pues nos acomodaba más el horario. Son tres secciones (me parece estimable que el profesor se encargue de tomar 3 clases consecutivas y repitiendo las mismas cosas 3 veces todas las mañanas de todos los viernes.. que vamos, yo no tendría tanta paciencia)

Los chicos decidieron dejarme como líder, me dijeron que yo movería más el grupo y acepté. El primer encargo consistía en elegir un arquitecto destacado mundialmente, para trabajar con ese personaje y sus obras durante el curso. Yo propuse a Frank Lloyd Wright, porque es mi favorito hasta el momento.

Tengo una historia interesante con él. Hace tiempo, mas o menos 3 años, cuando no tenía idea que iba a elegir para estudiar, solía guardar imágenes de las cosas que me llamaban la atención, pasiajes, personajes, arte, dibujos, pinturas, animales, edificios, plantas, recetas de cocina, ideas para reciclar basura, etc... que me solían aparecer por ahí, aleatoriamente en las redes sociales que frecuentaba como tumblr o pinterest, aun lo hago, pero no tanto como antes. Y un día me encontré con esto:

Pensé: Oh! que casa edificio tan genial. ¿es una casa? pero que moderna. De seguro es nueva, y construida hace poco. Por eso me aparece en el dash (tumblr). No investigué mas allá. Solo me puse a ver imágenes y cada vez me gustaba mas, el interior, el recorrido, etc

Mas adelante cuando ya había entrado a la carrera, en la primera clase que tuvimos nos hicieron un mini test sobre si conocíamos arquitectos famosos y nombrarlos, lugares en los planos que debíamos identificarlos en la fotografía, nombrar obras famosas, y entre estas últimas, apareció la misma foto. Con ficha técnica, que la databa en 1937. Me sorprendí bastante. ¡Es la misma foto! ¿tantos años tiene? ¡Pero si se ve super moderna! y por dentro no se parece a las casas de la época. ¿quien la construyó? Tengo que conocer más sobre el tipo, pues a mi parecer, quien haya logrado algo de esa calidad hace tantos años tiene que ser un genio. Un adelantado. Como Einstein, pero de la arquitectura.

Se acerca mucho, mucho, a lo que yo quiero conseguir y además ya lo había estudiado, así que disponía de harto material sobre él. Mis compañeros aceptaron.

Asignatura: Tic's - Primera Clase

En la asignatura de Tecnologías en Información y Comunicaciones aprenderé a utilizar amplias herramientas que se requieren para un mejor ejercicio de la profesión, pues, esta misma, está muy relacionada con las necesidades de la sociedad, los avances, la información y la innovación.

Además, hay que considerar que el proceso del diseño arquitectónico, pocas veces es individual, suele ser altamente colaborativo y multidisciplinario. Se requieren de muchas ideas y respuestas provenientes de diferentes disciplinas.

Para esto es que las Tic's se han vuelto indispensables para el oficio, para generar y compartir información, estas entregan muchas facilidades, en los formatos digitales. También se han integrado las Tic's a las soluciones arquitectónicas, incorporando tecnologías que permiten interactuar con sistemas de seguridad iluminación y control ambiental.

Hemos visto en esta clase los programas o aplicaciones que aprenderemos o que deberíamos al menos de conocer. Muchos ya los conozco, pero hay otros que no tengo idea de como usar. Me gusta la computación en general, así que será divertido aprender.
Subiré aquí cada trabajo o tarea de esta clase, semanalmente.